Nivel de presentismo docente en la provincia de Entre Ríos
Desde el gobierno provincial, se informó este lunes que "la mayoría de los docentes entrerrianos asistió a sus lugares de trabajo".
Según datos oficiales, se registró un 54 por ciento de presentismo en la provincia.
Datos
Se aclaró además que la información surge del "relevamiento de presentismo docente realizado por el Consejo General de Educación (CGE), a partir del monitoreo efectuado en los distintos establecimientos educativos de la provincia".
El número "más bajo se vio en Diamante con un acatamiento del 37 por ciento mientras que en escuelas de Paraná, no superó el 40 por ciento", se especificó.
De acuerdo a ese informe, "más de la mitad de los docentes concurrió a sus lugares de trabajo, garantizando el normal dictado de clases en la mayoría de las instituciones".
Concordia
Como informara oportunamente Diario Río Uruguay, el paro nacional decretado por CETERA para este 2 de marzo se replicó en la ciudad de Concordia y un grupo de docentes se movilizaron en reclamo hacia la Departamental de Escuelas.
María José Chapitel, titular de AGMER Departamento Concordia, explicó que "nos estamos movilizando en el marco del paro nacional del CETERA, que decreta justamente el no inicio de clases porque estamos reclamando paritarias y un presupuesto educativo, pero la realidad es que en todas las provincias los docentes no estamos llegando a fin de mes".
Asimismo, la dirigente gremial manifestó que "a eso le sumamos que el gobierno provincial nos convocó a paritarias para ofrecernos una suma irrisoria en donde plantea 45.000 pesos en negro, mientras que nosotros estamos planteando que los salarios sean en blanco, que sean remunerativos, es decir, que aporten a la obra social, a la jubilación, porque sino este mismo gobierno después dice que está en déficit".
Por último, Chapitel expresó que "nos enteramos ahora de que está el ministro Troncoso -en la ciudad- y la verdad que, como mínimo, estando al lado de donde se están manifestando los docentes, tendría que venir a darnos algún tipo de explicación".
