Jornada en defensa de la educación secundaria para jóvenes y adultos
Como se informara oportunamente, la principal problemática en las Escuelas Secundarias de Jóvenes y Adultos (ESJA y ESA) tanto de Concordia como de Entre Ríos gira en torno a la falta de precisiones sobre una inminente reforma curricular impulsada por el Consejo General de Educación (CGE), la cual genera incertidumbre por el posible paso a una estructura modular.
Protesta
Durante este jueves, en pleno micro centro de la ciudad - más precisamente en la Plaza Urquiza - se concentraron referentes de las Escuelas Secundarias de Jóvenes y Adultos ( ESJA/ Anexos ESA) y del gremio AGMER seccional Concordia.
"Nos movilizamos con las comunidades educativas y vecinos/ as de nuestra ciudad participando de la JORNADA en DEFENSA de la EDUCACIÓN SECUNDARIA DE JÓVENES Y ADULTOS, en defensa del derecho social a la educación", expresaron desde el sindicato docente.
En ese sentido, se insistió en el rechazo desde el sector "al cambio de planes de estudios y al recorte en Educación de Jóvenes y Adultos".
Entre los ejes del reclamo figuran que se trata de una reforma sin definiciones ni plazos. Se advierte sobre la falta de información oficial respecto al alcance de los cambios en los planes de estudio.
Además, el sector expresa el temor a recortes y pérdida de fuentes laborales, ya que el proyecto de reforma genera preocupación por una eventual reducción de horas cátedra, cursos, cargos, o el cierre, fusión y transformación de establecimientos educativos en anexos.
En ese contexto, se han impulsado pedidos de informes legislativos, como el presentado por el diputado Enrique Cresto, para exigir garantías de estabilidad para estudiantes y trabajadores.
Las organizaciones sindicales y legisladores advierten que modificar la estructura curricular hacia un formato modular sin el debido consenso con las comunidades puede "perjudicar el nivel educativo y dificultar que jóvenes y adultos con responsabilidades laborales y familiares puedan sostener sus trayectorias escolares".
